初中生学习这样有效
对于学习方法不当的成因，黄冈中学来简单介绍一下：
为什么有的学生没有正确的学习方法呢？这是受多方面因素影响的。当然，一个人的智力水平会对方法的形成有影响，智力水平高的学生更容易形成科学的学习方法。但在现在的中小学中，学生的智力水平差异都不太大，因此，它对方法形成的影响是有限的，学习方法不当的原因主要还是在一些非智力因素上，如认识水平、动机水平、意志状况等。
以上原因分析是从学生个体出发的，是造成学习方法不当的内因。除此之外，还有来自教师、家长。同学等各方面的外因都对学习方法的形成产生影响，也都是造成学习方法不当的可能原因。
重庆黄冈授课
黄冈给初中生在学习上，复习的过程提出三个阶段：
(1)、复习一阶段把课堂上学过的内容重温柔一遍、实际上，这是愚笨的方法，很多人都是这样：“点到为止”，不求甚解，但zong比一点都不复习好得多。
(2)、复习二阶段
把课堂上学过的重点摘出来，整理在笔记本上，这并不需要太多时间。
(3)、复习三阶段
做练习
zong而言之，要提高学习能力，必须以听课为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力
重庆黄冈讲堂
来黄冈听资深老师的讲座，了解孩子的学习方法，帮助孩子提高学习成绩，让孩子不需要因为学习的方法而感到苦恼。
1.培养教育人和种花木一样，先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”
2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
3.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
邓国强老师是具有资深教育的老师，他提出会学习 能学习 学习好的教育理论，在实践中帮助了无数学生找到了学习的兴趣，学习更加轻松自信。
重庆黄高教育信息咨询服务公司
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